为深入学习贯彻习近平文化思想的丰富内涵及原创性贡献，追寻革命先辈红色印记，赓续革命老区红色文脉，2月4日，我院“红色印记”·老区乡小研学育人探索团前往邵武金坑红色闽赣第一边区开展乡村小学研学育人适性模式探索的田野调研活动，调研聚焦如何立足金坑在地红色文化优势，充分挖掘红色资源“富矿”，用好红色资源、赓续红色血脉、传承红色基因。

2月4日上午，实践队走进邵武市金坑乡，实地调研金坑革命老区根据地，探寻金坑红色研学的优势与差距，发现现实问题。实践队在游客服务中心导游的带领下参观文昌阁、黄土战役遗址、闽赣省委旧址、东方军指挥部旧址、红军医院、弹孔墙、红军桥等红色遗址，用脚步丈量红色文化的背后所蕴含的强大精神力量，体会中国共产党人的昂扬风貌。在实地调研红色遗址的过程中发现老区红色文化资源的潜在开发性、研学旅行创新的可行路径以及研学课程开发的可切入点和创新点，结合教育科学理论，初步建构乡村小学研学育人的适性模式。

实践队在实地调研的基础上，与金坑乡人民政府工作人员进行深度访谈，了解当地研学的开展情况、当前存在的困境、希望得到的支持以及未来发展方向，为乡村小学研学育人模式的建构提供新思路和多元化视角，充分保证模式的有效性和可行性。访谈结束后，实践队员与金坑乡政府分管项目的同志授牌共建，以期继续深度挖掘乡村学校适性研学模式，为乡村振兴服务。

4日下午，实践队前往邵武市苏区纪念馆调研中央苏区时期的邵武，通过展陈内容的层次性引导，沉浸式体验中国共产党领导邵武人民在革命历史时期的奋斗风貌和邵武革命历史时期的红军生活的情景、细节。实践队结合专业特色，赴邵武市水北中心小学开展以红色文化为主题的三笔一画训练活动，在一笔一划中表达对革命先辈和老区人民不怕牺牲、无私奉献精神的景仰，充分营造学校爱国主义教育的氛围。

 

一条路线、一段历史，在行走中重温难忘的经典故事，在行走中感悟动人的光辉岁月。金坑乡红色文化内涵丰富，研学价值深厚，接下来，实践队将以在地红色文化为教案，以历史故事为教材，以金坑大地为教室，充分探索老区研学育人模式，努力开发研学旅行课程，创新开发“行走”的思政课堂，用红色文化资源浸润小学思政教育，让青少年更加深入地理解红色历史，传承红色血脉。